Tomé, M. (2005), WEBPRATIQUE - FLE.  Apprendre le français, découvrir Internet,
créer des pages web, Universidad de León. Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales, León, 119 pages

2ª Edición corregida y ampliada






 
 
 


 

Introduction

 
  Naviguer sur Internet sans s'y noyer, rechercher des documents pour la classe, utiliser des grilles d' analyse pour les ressources FLE (français langue étrangère), se servir du courrier électronique pour dialoguer en français, créer et publier des pages web, élaborer des activités et des exercices autocorrectifs, voilà quelques-unes des pratiques pédagogiques que propose ce manuel.

   Dans l'apprentissage et l'enseignement d' une langue étrangère nous ne pouvons pas ignorer le rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TICE). Il s'agira donc de les intégrer dans les différents contextes (auto-apprentissage, enseignement à distance, la salle multimédia ou la classe traditionnelle) et comprendre ainsi leurs limites et leurs potentialités.

  L'ordinateur et les ressources multimédia constituent des outils incontournables pour les nouveaux enjeux didactiques. Les relations entre l'enseignant et les étudiants doivent s'adapter à ce processus de changement où des nouveaux rôles sont à développer, sinon à inventer.

 L'étudiant, plus motivé par cet entourage interactif, doit en même temps maîtriser des techniques et savoir s'orienter dans les réseaux de l' information et de la communication (rechercher des ressources, réaliser des tâches, créer des documents). L' enseignant devient ainsi un guide et un médiateur qui accompagne dans la recherche, participe à la découverte et s'implique autant dans la création que dans l'évaluation du travail réalisé.

  Apprendre et enseigner autrement avec Internet et les TICE est l'objet de ce manuel. Il veut ouvrir des nouveaux horizons dans la pédagogie d'une langue étrangère. L'acquisition de capacités techniques et linguistiques doit se poursuivre dans le dialogue avec d' autres internautes et d' autres cultures, pour contribuer à la nouvelle construction des savoirs, ainsi qu' au développement de l' "intelligence collective".
 


 
  NOTIONS DE 
  BASE / DÉMARRER
Connaître les premières commandes et actions: Notre bureau, Démarrer, Programmes,l'Explorateur de Windows.
1    NAVIGUER et 
  RECHERCHER
Découvrir Internet en consultant des pages. Liens hypertextuels. Rechercher et évaluer. Utiliser des Grilles d' analyse.
2   COMMUNIQUER
  avec le COURRIER
L'interface de "Yahoo Mail". Pour s'inscrire. La boîte aux lettres. Lire et écrire des messages. Envoyer des pièces jointes. Communiquer dans des groupes et des forums de discussion.
3   LES FENÊTRES Découvrir l' interface d' un éditeur de texte ou de pages web. Description des fenêtres. La barre de menu. La barre d' outils. La barre des tâches. L'ascenseur.
4   LES COMMANDES Connaître les commandes principales. Les boutons et les icônes (ouvrir, sauvegarder, couper, copier, coller, imprimer)
5   LE TEXTE Connaître des actions pour la mise en forme du texte: police, style, taille, paragraphe, alignement, listes et couleurs.
6   LES TABLEAUX Créer et organiser des tableaux: files, colonnes, cellules, bordures, légendes et couleurs.
7   LIENS
  et 
  IMAGES
Créer des liens hypertexte et des signets.
Insérer des images. Propriétés et modification  des images. 
8  PUBLIER et
 TRANSFÉRER
 des pages web
Connaître des hébergeurs de pages web. Apprendre à télecharger et configurer un logiciel FTP. Découvrir le logiciel ws_FTP LE
et envoyer des fichiers pour créer un site web.
9  WEBLOGS et 
 CARNETS WEB
Découvrir de nouveaux espaces de communication et publication Internet.  Hébergeurs des blogs. Description de l’interface. Applications pédagogiques des weblogs en classe de langue étrangère.
10  CRÉER 
 DES EXERCICES
 AUTOCORRECTIFS
Présentation du logiciel "Hot Patatoes". Les six applications pour créer des exercices autocorrectifs pour le web:JBC, JQuiz, JMix, JCross, JMatch et JCloze. D'autres générateurs d'exercices intéractifs et autocorrectifs.
11  COMPLÉMENTS
  et 
 ACCÉSOIRES
Connaissance des accessoires de Windows (Paint, Magnétophone,Contrôle de volume, Correcteur d'orthographe). Découverte de compléments pour la pratique pédagogique: Lecteurs multimédia; enregisteurs de flux audio et vidéo. Moteurs de recherche images, sons et vidéos. 
12  RESSOURCES 
 et 
 BIBLIOGRAPHIES
Ressources, sites et outils pédagogiques  complémentaires: Dictionnaires, cours de FLE, documents audio et vidéo, activités et scénarios pédagogiques. Oeuvres et références électroniques.

 

Quelques passages du livre WEBPRATIQUE  FLE:
 
 

NOTIONS DE   BASE / DÉMARRER -   page 17
 
 


 
 

NAVIGUER et   RECHERCHER  -  page 25
 
 


 
 
 

COMMUNIQUER  avec le COURRIER -  page 29
 


 
 
 

LES COMMANDES  -  page 49
 
 


 
 
 

LIENS  et  IMAGES  -   page 69
 


 
 
 

PUBLIER et TRANSFÉRER des pages web -   page 76
 
 


 
 
 

WEBLOGS et  CARNETS WEB  -   page 84
 


 
 
 

CRÉER  DES EXERCICES  AUTOCORRECTIFS -   page 92
 
 


 
 

COMPLÉMENTS et  ACCÉSOIRES  -   page 105
 
 


 
 

RESSOURCES et  BIBLIOGRAPHIES  -   page 111
 



 
 



PEDIDOS / ÉCRIRE  à:

Prix : 10 E
ISBN: 84-9773-173-5

Universidad de León
Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales
Edificio de Servicios
Campus de Vegazana
24071  LEON

Tel./ Fax  987 291936

e-mail:  recsp@unileon.es




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