Tomé, M. (2005), WEBPRATIQUE
- FLE. Apprendre le français, découvrir Internet,
créer des pages web,
Universidad de León. Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales,
León, 119 pages
2ª Edición corregida y ampliada
Introduction
Naviguer sur Internet sans s'y noyer, rechercher des documents pour la classe, utiliser des grilles d' analyse pour les ressources FLE (français langue étrangère), se servir du courrier électronique pour dialoguer en français, créer et publier des pages web, élaborer des activités et des exercices autocorrectifs, voilà quelques-unes des pratiques pédagogiques que propose ce manuel.Dans l'apprentissage et l'enseignement d' une langue étrangère nous ne pouvons pas ignorer le rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TICE). Il s'agira donc de les intégrer dans les différents contextes (auto-apprentissage, enseignement à distance, la salle multimédia ou la classe traditionnelle) et comprendre ainsi leurs limites et leurs potentialités.
L'ordinateur et les ressources multimédia constituent des outils incontournables pour les nouveaux enjeux didactiques. Les relations entre l'enseignant et les étudiants doivent s'adapter à ce processus de changement où des nouveaux rôles sont à développer, sinon à inventer.
L'étudiant, plus motivé par cet entourage interactif, doit en même temps maîtriser des techniques et savoir s'orienter dans les réseaux de l' information et de la communication (rechercher des ressources, réaliser des tâches, créer des documents). L' enseignant devient ainsi un guide et un médiateur qui accompagne dans la recherche, participe à la découverte et s'implique autant dans la création que dans l'évaluation du travail réalisé.
Apprendre et enseigner autrement avec Internet et les TICE est l'objet de ce manuel. Il veut ouvrir des nouveaux horizons dans la pédagogie d'une langue étrangère. L'acquisition de capacités techniques et linguistiques doit se poursuivre dans le dialogue avec d' autres internautes et d' autres cultures, pour contribuer à la nouvelle construction des savoirs, ainsi qu' au développement de l' "intelligence collective".
NOTIONS DE
BASE / DÉMARRER
|
Connaître les premières commandes et actions: Notre bureau, Démarrer, Programmes,l'Explorateur de Windows. | |
1 | NAVIGUER et
RECHERCHER
|
Découvrir Internet en consultant des pages. Liens hypertextuels. Rechercher et évaluer. Utiliser des Grilles d' analyse. |
2 | COMMUNIQUER
avec le COURRIER |
L'interface de "Yahoo Mail". Pour s'inscrire. La boîte aux lettres. Lire et écrire des messages. Envoyer des pièces jointes. Communiquer dans des groupes et des forums de discussion. |
3 | LES FENÊTRES | Découvrir l' interface d' un éditeur de texte ou de pages web. Description des fenêtres. La barre de menu. La barre d' outils. La barre des tâches. L'ascenseur. |
4 | LES COMMANDES | Connaître les commandes principales. Les boutons et les icônes (ouvrir, sauvegarder, couper, copier, coller, imprimer) |
5 | LE TEXTE | Connaître des actions pour la mise en forme du texte: police, style, taille, paragraphe, alignement, listes et couleurs. |
6 | LES TABLEAUX | Créer et organiser des tableaux: files, colonnes, cellules, bordures, légendes et couleurs. |
7 | LIENS
et
IMAGES
|
Créer des liens hypertexte et des signets.
Insérer des images. Propriétés et modification des images. |
8 | PUBLIER et
TRANSFÉRER des pages web |
Connaître des hébergeurs de pages
web. Apprendre à télecharger et configurer un logiciel FTP.
Découvrir le logiciel ws_FTP LE
et envoyer des fichiers pour créer un site web. |
9 | WEBLOGS et
CARNETS WEB |
Découvrir de nouveaux espaces de communication et publication Internet. Hébergeurs des blogs. Description de l’interface. Applications pédagogiques des weblogs en classe de langue étrangère. |
10 | CRÉER
DES EXERCICES AUTOCORRECTIFS
|
Présentation du logiciel "Hot Patatoes". Les six applications pour créer des exercices autocorrectifs pour le web:JBC, JQuiz, JMix, JCross, JMatch et JCloze. D'autres générateurs d'exercices intéractifs et autocorrectifs. |
11 | COMPLÉMENTS
et ACCÉSOIRES |
Connaissance des accessoires de Windows (Paint, Magnétophone,Contrôle de volume, Correcteur d'orthographe). Découverte de compléments pour la pratique pédagogique: Lecteurs multimédia; enregisteurs de flux audio et vidéo. Moteurs de recherche images, sons et vidéos. |
12 | RESSOURCES
et BIBLIOGRAPHIES |
Ressources, sites et outils pédagogiques complémentaires: Dictionnaires, cours de FLE, documents audio et vidéo, activités et scénarios pédagogiques. Oeuvres et références électroniques. |
Quelques passages du livre WEBPRATIQUE
FLE:
NOTIONS DE BASE / DÉMARRER
- page 17
NAVIGUER et RECHERCHER -
page 25
COMMUNIQUER avec le COURRIER - page
29
LES COMMANDES - page 49
LIENS et IMAGES -
page 69
PUBLIER et TRANSFÉRER des pages web -
page 76
WEBLOGS et CARNETS WEB -
page 84
CRÉER DES EXERCICES AUTOCORRECTIFS
- page 92
COMPLÉMENTS et ACCÉSOIRES
- page 105
RESSOURCES et BIBLIOGRAPHIES -
page 111
PEDIDOS / ÉCRIRE
à:
Prix : 10 E
ISBN: 84-9773-173-5
Universidad de León
Secretariado de Publicaciones
y Medios Audiovisuales
Edificio de Servicios
Campus de Vegazana
24071 LEON
Tel./ Fax 987 291936
e-mail: recsp@unileon.es
Français langue étrangère
et Internet (FLENET)
Universidad de León (España)
FLENET RedIRIS