CONFÉRENCES  / PUBLICATIONS

PUBLICATIONS  -  ARTICLES
 

CONFÉRENCES
 
 

Projets de télécollaboration et production orale dans le Campus Virtuel FLE
International Conference on Telecollaboration in University Foreign Language Education
12-14 February 2014, University of Leon   -   VIDÉO Conférence
 

Échanges et télécollaboration sur le web pour le FLE
Vous avez dit "interactions"?
Journées CLE Formation  -  Madrid 2010
 

La Web 2.0 para la enseñanza del Francés Lengua Extranjera
Curso de verano El Escorial - Universidad Complutense
El Escorial (Madrid) - 7 -11 julio 2008
 

Aplicaciones pedagógicas de los weblogs
Aprendiendo y Enseñando una Lengua Extranjera
Curso NTIC - Universidad de Oviedo - Mayo 2007
 

Un blog en classe de FLE: pour quoi faire?
CUEF Université Stendhal - Grenoble III  - Juillet 2005
 

Aplicaciones pedagógicas de Internet a la enseñanza de lenguas
III JORNADAS DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS - Universidad de Burgos
 

Aplicaciones pedagógicas de internet en el aula de francés
CFIE - León avril 2005
 

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
Universidad de León
 

Creación de un espacio de recursos virtuales para la web
CPR, Ciudad Real, 2004
 



 

PUBLICATIONS



Tomé, M. (1999)   FLE et Internet: 1: L' information: Internet ou la bibliothèque universelle
FLE et Internet: 2: La communication   -  FLE et Internet: 3: La recherche  -  Revue THOT (23.11.1999)

Tomé, M. (2003), Les ressources internet pour la phonétique du Français Langue Etrangère, VI CONGRÈS INTERNATIONAL DE LINGUISTIQUE FRANÇAISE, Universidad de Granada, 2003. http://flenet.unileon.es/activi4.htm#ressourcesPhonetique

Tomé, M. (2004) Etude sur le dispositif  Campus virtuel FLE - Universidad de León et ses applications pédagogiques.  I Congrès International TIC et Autonomie Appliquées à l’Apprentissage des langues (TAAAL), Université Jaume I, Castellón. http://flenet.unileon.es/activi5.html#EDC

Tomé, M. (2005)  WEBPRATIQUE - FLE   Apprendre le français, découvrir Internet, créer des pages web (2ª Edicición corregida y ampliada), Universidad de León. Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales, León, 119 pages.  http://flenet.unileon.es/webpratique/livreWF/livreWebpratiqueFLE.html

Tomé, M. (2006) Vers une typologie des ressources, supports et dispositifs Internet pour le français langue étrangère, Estudios Humanisticos - Filología, 28, 2006, pp.313-328. Archives Ouvertes:  @rchiveSIC  -  HAL.Archives  -  Dialnet

Tomé, M. (2006) L'enseignant de FLE et les ressources Internet, Çédille. Revista de estudios franceses, nº 2 (2006), pp. 114-133. http://cedille.webs.ull.es/dos/tome.pdf  -  Dialnet   

Tomé, M. (2007) Applications pédagogiques des weblogs dans le Campus Virtuel FLE, Estudios Humanísticos - Filología, Nº 29, 341-373. Universidad de Léon. Version électronique Revue TOURDETOILE, Nº 10.   http://flenet.rediris.es/tourdetoile/Tome_BlogsCampusEH07.html

Tomé, M. (2007) Recherches et expériences dans les blogs du Campus Virtuel FLE, Çédille. Revista de estudios franceses, nº 3, pp. 265-268. http://cedille.webs.ull.es/tres/tome.pdf - Redalyc

Tomé, M. (2007) Expériences pédagogiques dans le Campus Virtuel FLE,  ELA: Etudes de Linguistique Appliquée: Revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie; D'autres espaces pour les cultures, Nº 146, 2007, pp.179-188. Klincksieck. http://www.cairn.info/revue-ela-2007-2-page-179.htm

Tomé, M. (2008) Enseignement des langues et productions orales dans les projets de télécollaboration, Estudios Humanísticos - Filología, nº 30, pp. 307-327. Universidad de Léon.
http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3332673.pdf

Tomé, M. (2009) Weblogs éducatifs pour l’enseignement d’une langue étrangère, Synergies Espagne, Revue du GERFLINT,  n° 2 - 2009, pp. 261-279  http://gerflint.fr/Base/Espagne2/tome.pdf

Tomé, M. (2009) Enseignement des langues, communication et compétences orales sur le web actuel, Çédille. Revista de estudios franceses, nº 5 (abril 2009), pp. 347-370. http://cedille.webs.ull.es/cinco/tome.pdf  -  Redalyc  -  Dialnet

Tomé, M. (coord.) (2009) La web 2.0 como recurso para la enseñanza del Francés Lengua Extranjera. Ministerio de Educacion IFPIeIE Aulas de verano. Serie: Humanidades - educación.es Books Google - Google Libros  -  Tourdeloile-LivreWeb2.0

Tomé, M. (2009) Compétences orales et outils de communication Web dans un projet de télécollaboration pour l’apprentissage du français langue étrangère, The Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, Vol. 23, No. 1, 107-126. http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/578/837

Tomé, M. (2009) Productions orales, weblogs et projet de télécollaboration avec le web 2.0 pour l'enseignement du français (FLE), Revue ALSIC  (Apprentissage des Langues et Systèmes d' Information et de Communication), Vol.12 - En ligne   http://alsic.revues.org/index1279.html

Tomé, M. (2010) Enseñanza y aprendizaje de la pronunciación de una lengua extranjera en la Web 2.0. Revista de Lingüistica y Lenguas Aplicadas. Vol. 5: 221-239. Universidad Politécnica de Valencia. http://polipapers.upv.es/index.php/rdlyla/article/view/771  -  PDF

Tomé, M. (2010) Le web actuel dans un dispositif universitaire d’enseignement du français langue étrangère. In Rabadan et al. (Eds.) Lengua, traducción, recepción: en honor de Julio César Santoyo. Universidad de León. Vol. 2: 499-533. https://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/4799/Tom%c3%a9%20p.%20499-533.pdf?sequence=1

Tomé, M. (2011) Réseaux et médias sociaux sur Internet pour l’apprentissage de la prononciation d’une langue étrangère, International Journal of E-learning & Distance Education, Vol. 25, Nº. 2. http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/724/1261  

Tomé, M. (2011) Médias et réseaux sociaux sur le web 2.0 en classe de langues, Revue BABYLONIA, L’enseignement de la prononciation en langues étrangères, Nº 2:44-48, Fondation Langues et Cultures,  http://babylonia.ch/fileadmin/user_upload/documents/2011-2/Baby2011_2tome.pdf

Tomé, M. (2015) Development, analysis and evaluation of oral production in foreign language class with new technologies, Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses, Vol 30, 2: 255-268, http://revistas.ucm.es/index.php/THEL/article/view/48663/47215  -  PDF

Tomé, M. (2016) Compétences orales et nouvelles technologies dans un cours de français langue étrangère, Çédille. Revista de estudios franceses, nº 12, pp. 387-401. http://cedille.webs.ull.es/12/20tome.pdf  Dialnet  -  Redalyc


 



 
 

CURSO INSTRUMENTAL
Nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas
Universidad de León

OBJETIVOS

El objeto del presente Curso Instrumental es ofrecer una sucinta panorámica de las distintas aplicaciones que las nuevas tecnologías de la información ofrecen en el ámbito de la enseñanza de las lenguas en nuestros días, con vistas a demostrar tanto su aplicabilidad práctica como su decidida importancia en el mundo actual. Las actividades del programa se organizan en torno a cuatro bloques principales combinando el método de presentación dinámica de los contenidos con el posterior taller de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Los aspectos sobre los que se incidirá especialmente son la aplicación a la enseñanza de los recursos que la red Internet ofrece actualmente, los usos y aplicaciones de corpus lingüísticos informatizados, los materiales CALL multimedia, los cursos on-line y los modelos de software de generación de ejercicios para el aprendizaje de segundas lenguas.

PROGRAMA

LUNES, 27 de Septiembre:
17:00/17:15 h.:  Entrega de Documentación y materiales, bienvenida al curso y presentación de Contenidos y ponentes.
17:15/18:00 h.: “Internet en la Enseñanza de Lenguas: Recursos, Métodos y Herramientas”, por el Dr. Mario Tomé Díez.
18:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos I.
• Los recursos de Internet: Motores de búsqueda, bases de datos, portales y sitios pedagógicos.
• Metodologías para integrar los recursos de Internet en la clase de lenguas: Seleccionar, clasificar y analizar.
• Ejercicios Prácticos

MARTES, 28 de Septiembre:
17:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos II.
• Herramientas: Navegadores, Correo Electrónico, Listas de Discusión, Chat y Construcción de Páginas Web.
• Ejercicios prácticos.

MIERCOLES, 29 de Septiembre:
17:00/18:00 h.:  “Usos y Aplicaciones de Corpus Lingüísticos en la Enseñanza de Lenguas”, por la Dra. Noelia Ramón García.
18:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos III.
• Introducción a los Corpus Lingüísticos Informatizados.
• Presentación de algunos Corpus disponibles en la red Internet:
   Casos de estudio: CREA,Cobuild, BNC.

JUEVES, 30 de Septiembre:
17:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos IV.
• Compilación de Corpus y aplicación de software: Wordsmith Tools.

VIERNES, 1 de Octubre:
17:00/18:00 h.:  “Materiales CALL Multimedia y Cursos On-line”, por la Dra. Belén Labrador de la Cruz.
18:00/19:30 h.: Taller de Aplicación de Contenidos V.
• Introducción a CALL (Computer-Assisted Language Learning)
• Presentación de recursos disponibles en CD-ROM y DVD
   Casos de estudio: Tell me More, New English Digest, Link Interactive

LUNES, 4 de Octubre:
17:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos VI.
• Presentación de recursos disponibles en Internet
   Casos de estudio: The Internet Grammar of English, the iT’s online network, English to Go

MARTES, 5 de Octubre:
17:00/17:45 h.:  “Software de Generación de Ejercicios para el Aprendizaje de Segundas Lenguas”, por el Dr. Mario Díaz Martínez.
17:45/19:15 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos VII.
• Software específico para la generación de actividades en L2
   Análisis y evaluación de Software: The Authoring Suite, Fun with Texts, Gapkit, Hot Potatoes.

MIERCOLES, 6 de Octubre:
17:00/19:15 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos VIII.
• Elaboración de materiales propios usando los recursos presentados.
• El proyecto MALTED (Multimedia Authoring for Language Teaching and Education Development)
19:15/19:30 h.:  Evaluación del Curso y Clausura.
 


Curso
Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de los idiomas modernos:
inglés, francés, alemán e italiano

Módulo III:  “Internet como recurso didáctico”  -   "Creación de un espacio de recursos virtuales para la Web"
Mario Tomé - Universidad de León.

16 de marzo 2004 -  Centro de Profesores y de Recursos "José Castillejo"
Aula Althia - Ciudad Real
 

1 . CONSTRUIR un sitio internet: Recursos, métodos y herramientas
a. Materiales para la clase de lengua extranjera (actividades, tareas, proyectos)
b. Organizar el exceso de información (Clasificar, analizar, evaluar los recursos disponibles en
   internet) Grille d' analyse (Univ.de León)
c. Comunicar, intercambiar  y dialogar con la comunidad científica (Flenet RedIRIS)
d. Extensión de nuestra mente - Más allá del cuaderno o manual (libro, disquette, CDrom)
    Los recursos, métodos y herramientas están en linea, consultables en cualquier parte del mundo
 

PROCESO DE CREACIÓN del  Proyecto FLENET - Universidad de León

a. primeros pasos
b. conjunto de materiales pedagógicos (Base de datos)
c. espacios de comunicación (lista de discusión, chat)
d. Campus virtual FLE (plataforma BSCW)
c. proyecto de investigación I + D


2 . SERVIDORES    ¿Cómo y dónde crear un sitio internet?
 

a. servidores de páginas web (transferencia por FTP - WEBPRATIQUE FLE - Publier)
Ministerio de Educación CNICE http://www.cnice.mecd.es/
Lycos Multimania  http://www.multimania.lycos.fr/


b. Los "weblogs" (carnet web, bitácoras): germen, borrador y laboratorio de un espacio
    pédagógico (transferencia via web inmediata).

                        Ver:   WEBLOGS   Definición - Utilización - Referencias

EJEMPLOS de Carnets Web:

-  Weblog Doctorado http://docto05.canalblog.com/
-  FLENET Fle et Internet http://www.blogg.org/blog-237.html
-  Carnet FLE 2004 http://www.blogg.org/blog-1872.html


3 . COMPLEMENTOS  Y  ACCESORIOS

a. Foro/lista de discusion http://flenet.unileon.es/courstourdumonde/forumflenet.htm
b. Chat    http://flenet.unileon.es/courstourdumonde/chatflenet.htm
                   Servidores  forum  y chat:  WebD  http://www.webdonline.com/fr/index.asp
c. Plataforma de trabajo colaborativo Guía Utilización del BSCW
d. Audio / video  Recursos Phonétique http://flenet.unileon.es/phonactivites.html
e. Actividades autocorrectivas/tutorización http://flenet.unileon.es/outils.htm#exercicesauto
 

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